La inteligencia artificial como capacidad transversal en la formación de ingeniería civil, arquitectura y construcción

Resumen

El ensayo plantea que la inteligencia artificial (IA) no debe incorporarse a la formación en ingeniería civil, arquitectura y construcción como un curso aislado de software, sino como una capacidad profesional transversal integrada en los fundamentos disciplinares y en el ciclo completo del proyecto. Se argumenta que el verdadero valor de la IA aparece cuando se superpone a competencias sólidas en estructuras, presupuestos, planificación, contratos y gestión de obras, fortaleciendo la formulación de problemas, la preparación y verificación de datos, la interpretación crítica de modelos y la defensa de decisiones en contextos reales. Sobre la base de experiencias recientes, se propone articular la enseñanza de la IA mediante aprendizaje basado en proyectos, equipos interdisciplinarios y el uso de plataformas de presupuestos y gestión de obras, de modo que su utilización sea observable, trazable y evaluable. El ensayo concluye que el foco formativo debe desplazarse del “manejo de herramientas inteligentes” hacia la evaluación del razonamiento y la gobernanza responsable de la IA, con el fin de lograr profesionales capaces de tomar decisiones más seguras, transparentes y justificadas a lo largo del ciclo de vida de los proyectos.